【中英对照】翻译老师。
苏珊o霍普金森在教育上是一位出色的教师。
在她的课堂上，每个孩子都能充分参与，学习成绩提高很快。
我还记得，她刚到我们学校时，就对我们学校老师提出了很多问题。
比如说“你们有没有做过纸飞机？”“你们会不会飞？”，
她把这些问题交给孩子们以后，孩子们个个跃跃欲试。
在一次课上，她问了一个孩子“你们想不想飞一下纸飞机？”孩子们的回答令人吃惊：“当然想呀！”他们说：“我喜欢飞。”当这个孩子真的拿起他的纸飞机时，他兴奋得不得了。
一、我们要如何准备？
为了让孩子们都参与进来，我们要做好充分的准备。
如果你还不会做纸飞机，那就请你妈妈来帮忙吧！
如果你已经在学校里上过学了，那就把他们的学习内容和纸飞机教学结合起来。
如果你已经读过一本关于如何做纸飞机的书，就请你在课堂上把它和做纸飞机结合起来，然后教孩子们制作纸飞机。
如果是两个人以上来教，那也要把内容安排得合理一些。
如果你已经有过在学校里教学生做纸飞机的经历了，那就要让学生们明白，不管他们是自己亲自动手呢还是借助其他人的帮助来完成作品。
如果老师们都会用这种方法把孩子们教好，那么也就可以让孩子们在课堂上尽情发挥了。
二、这是一个简单的问题，但它包含着几个重要的概念。
当他们被问到这个问题时，他们都会很激动。
但这并不是说你可以问孩子们关于飞行的问题，这是一种“自我发现”的过程。
你要做的就是向孩子们展示一个他们已经能够完成的项目，然后让每一个人都来分享他所做的事情。
我们现在知道了，为什么这位老师会问这个问题。
其实她也没必要问我们学生有关飞行的事情，因为当他们看到纸飞机时，他们就已经知道自己能够完成任务了。
但是因为纸飞机本身有很多功能以及孩子们自己都不知道答案，所以当她问的时候她还不能回答问题。
三、让孩子们自己动手
这一点也是最重要的，因为它将直接影响到孩子们将来对飞行的体验。
当他真的拿起他的纸飞机时，孩子们肯定会想要自己亲自尝试一下，因为他们知道这是他们能够做得最好的事情。
所以请一定要让自己的孩子也体验一下纸飞机飞行是什么样的感觉，然后告诉他：“飞吧，你看多棒！”
在教学中，我们要让学生明白这不是一个需要老师来教他们就会做得很好的东西。
事实上，让孩子们自己动手做一架纸飞机比那些老师来教更好做得到。
当孩子们学会了飞行，他们就会成为一个快乐的、自信的人。
