《母鸡》这篇课文是一篇童话，作者是著名作家朱自清。
本文写了母鸡为了使主人更有安全感，不辞辛苦地照顾母鸡的故事。因为母鸡不停地在为主人捉虫子、送食物，它的付出得到了女主人的夸奖；也正因为母鸡不停地为主人家捉虫子，它让主人更有安全感。
在这篇文章中我们看到了母鸡对主人无微不至的关爱，以及对主人家美好生活的向往。
我最喜欢的一句话是“它爱人类”。这句话既写出了它对人类的热爱，也说出了它作为一个鸡应该有的样子！
一、预习时，让学生明确本课要求，读准字音。
我先引导学生读准字音，然后要求学生在预习时注意把生字新词圈出来，以便上课的时候重点练习。课前出示“母鸡”一词，通过朗读和课文中找到“母鸡在”的句式帮助学生理解“母鸡”一字在文中出现了三次。这是为了让同学们明白“母鸡”就是要负责哺育后代的母鸡，而“母鸡”二字也可以用来形容那些不顾家，一心为主人着想的鸡。
二、课文重点句。
“我”在给父亲送食物时，看见了这样的一幕：一只大公鸡用尖尖的嘴啄起了母亲胸前的那点小米，用她不高又尖的声音叫着，“妈妈，快来啊！”这时母亲把头抬起来了：“我是你们的儿子！”父亲很高兴——从这可以看出作者很高兴父亲把这只母鸡当成自己的孩子一样看待。而作者却要给他一个惊喜。因为母亲在这里要说：“我是你的儿子。”这里告诉我们作者要赞美母爱，爱是伟大的，无私的；母亲对孩子付出了很多心血。
三、学习第一段时，让学生通过查字典，结合生活经验积累生字词组，学习本课第二自然段。
学习第二自然段时，让学生用自己喜欢的方法自学，在学习过程中要注意引导学生运用对比手法：即把事物的特点和它所表现的品质、态度、情感等进行比较。在学生自学时，教师可适时地加以指导和点拨。如文中让人感动的那句话，教师可以让学生说：“母鸡为了人类牺牲了自己”。这样既培养了学生运用对比手法的能力，又让学生体验到伟大母爱的温暖。
《母鸡》一文是作者朱自清先生的一篇自传性作品，它生动地再现了生活中那些伟大又平凡的母爱。
四、课后练习四题是“你是母鸡吗？”请把“鸡”字写在黑板上。
你是谁？（母鸡）（我是一只鸡。）
我要给母鸡喂粮食。
那是我做过的最累的事情之一了，每天早上要送它去啄食，还要抱着不能动弹的它，还要把它的翅膀放下来让它休息等等。我还没有睡够呢……
