在游戏中认识人，是孩子们学习的第一步。
所以，在游戏中认识人的能力一定要在生活当中得到锻炼。
而且游戏是孩子最喜欢的活动，因为可以在游戏中认识一些基本知识，可以发展孩子们学习新知和表达的能力。
同时也可以让孩子从游戏中学会一些规则的执行方法。
这就是一年级简单而互动性强的游戏。
它对于孩子们来说，既熟悉又陌生：熟悉是因为玩过这个环节，而且是第一次玩；陌生是因为不知道该怎么操作。
所以我们要让这一个简单而又互动性强的游戏成为一种习惯和本能，这就需要老师们对这一个活动进行系统地、科学地设计和组织了。
所以要想成为让大家喜欢和认可的一名教师，我觉得一定要具备一些能够调动他们学习积极性的好方法。
比如下面这个方法就值得我们去实践、去学习和研究一下。
一、认识同学
这个游戏就是以几个人组成一个小组，然后让大家围成一个大圆圈，然后大家依次向后站，由一个老师来指挥。
这样子可以在游戏中认识同学了。
当然这个游戏也可以分成两个阶段来进行。
第一个阶段：老师拿着一个大话筒站在圆圈中间向后面的同学喊一声“大家好”，如果后面没人回应他，他就走到队伍前面来喊一声“老师好”，如果后面有人回应他了，那么这个人就可以站在圆圈里说一句话。
第二个阶段：然后让所有人一起喊：“老师好”以后，所有人开始跑到老师面前去喊“老师好”。
二、猜词
第二个环节，我把它命名为“猜词”，并在黑板上进行了详细的讲解。
孩子们猜词的规则是：每个人说出自己最喜欢或者记忆深刻的一个词，说出的词和黑板上的词不能重复，否则算不过关。
为了能够让孩子们在游戏中获得更多的乐趣，我还设计了两个游戏给孩子们玩：
三、抢椅子
玩之前老师要对学生进行一次常规训练，这是非常重要的环节，这将影响到整个游戏的顺利进行。
1、准备：一个长椅子（约60厘米）和一个小板凳（约10厘米），每组人数可以比2人少一椅或多出一椅。
2、游戏规则：两人围成一圈，当老师喊停后两人开始抢椅子。
3、游戏规则：每次抢到椅子时，把椅子向外搬一步或向后退一步。
4、评价：这个游戏是非常有挑战性的，因为要求两个人必须保持高度一致才能到达终点，所以一定要有合作精神才行。
5、游戏过程：第一轮由一位老师来宣布“比赛规则”；第二轮两个小朋友一起玩，先抢到者为胜；第三轮由老师来宣布“比赛规则”。
四、说一句话比赛
（1）规则：每人说一句话，每个人轮流说，轮到谁先抢着把自己的话读完，谁就获胜。
（2）方法：教师可以在讲台上摆放一个黑板，每个孩子坐在它旁边做小老师，一边看着大家的表演、模仿、表演。
五、表演游戏
这个环节中，老师可以把学生分成三组进行表演。
第一组的学生可以自己选择角色，每个人准备不同的道具。
第二组的学生也就是我所在小组中的成员，他们表演出来的角色是一个小丑，他们准备了各种各样不同的小道具。
第三组的同学是老师或者家长扮演的角色，他们要进行一些表演游戏。
